#50. 5형식 구조의 심층 분석 (복잡한 목적격 보어)

학습 자료를 출력하여 빈칸을 채워 나가다 보면, 영어 문법의 개념은 저절로 정리됩니다.

중학교에서 배운 5형식은 ‘주어(S) + 동사(V) + 목적어(O) + 목적격 보어(O.C)’ 구조였습니다. 고등학교 5형식의 핵심은 목적어(O)와 목적격 보어(O.C)의 관계를 파악하는 것입니다. 이 둘의 관계가 무엇인지에 따라 목적격 보어의 형태를 정확하게 선택할 수 있는지 자주 묻고 있습니다. 

이 관계는 네 가지로 나뉩니다. 앞으로 하나씩 살펴볼 것입니다. 

예문과 함께 좀 더 자세히 어떤 상황에서 어떤 목적격 보어를 써야하는지 살펴보겠습니다. 

①  (목적어 = 명사) 동격 관계일 때 -> 명사 보어 

• 주요 동사: make, call, name, elect, appoint 등
• 예문: We elected him our class president. (우리는 그를 우리 반 회장으로 선출했다.)
• 예문: My friends call me a walking dictionary. (내 친구들은 나를 걸어 다니는 사전이라고 부른다.)
  

② (목적어 is 형용사) 상태 설명일 때 -> 형용사 보어

• 주요 동사: make, keep, find, think, leave 등
• 예문: The news made me happy. (그 소식은 나를 행복하게 만들었다.)
• 예문: Please keep your room clean. (네 방을 깨끗한 상태로 유지해라.)

✏️ 연습 문제 1

다음 문장에서 목적격 보어에 밑줄을 긋고, 품사(명사/형용사)를 쓰시오.

1. I found this book very interesting.
2. My friends call me a walking dictionary.
3. Please keep your room clean.

여기까지는 쉽습니다. 이제 조금 더 복잡한 이야기를 시작하겠습니다. 

③목적어가 직접 행동할 때 -> to 부정사, 원형부정사, 현재분사 보어

목적어가 직접 어떤 행동을 하는 ‘능동적 주술관계’일 때, 목적격 보어 자리에는 to부정사, 원형부정사(동사원형), 현재분사(-ing)가 올 수 있습니다. 어떤 것을 쓸지는 전적으로 앞에 있는 동사의 종류에 따라 결정됩니다.

(a) 일반적인 동사 → to부정사

미래에 목적어가 ~하기를 원하고, 요청하고, 허락하고, 기대하는 대부분의 동사들은 to부정사를 씁니다.

• 동사 종류: want, ask, tell, allow, expect, advise, order 등
• 예문: My mom told me to clean my room. (엄마는 내가 방 청소하기를 말씀하셨다.)
• 예문: The doctor advised him to exercise regularly. (의사는 그가 규칙적으로 운동하기를 조언했다.)

(b) 사역동사 (make, have, let) → 원형부정사

‘시키다, 하게 하다’라는 의미의 사역동사는 목적어가 할 행동을 원형부정사로 표현합니다.

• 예문: My parents made me study harder. (부모님은 내가 더 열심히 공부하게 만드셨다.)
• 예문: She let her children play outside. (그녀는 아이들이 밖에서 놀도록 허락했다.)

(c) 지각동사 (see, hear, feel…) → 원형부정사 또는 현재분사(-ing)

‘보고, 듣고, 느끼다’라는 의미의 지각동사는 목적어의 행동을 원형부정사나 현재분사(-ing)로 표현합니다.

• 원형부정사: 동작의 전 과정(시작부터 끝까지)을 나타냄
• I saw him cross the street. (나는 그가 길을 건너는 것 (전체)를 보았다.)
  
• 현재분사(-ing): 동작이 진행 중인 순간을 강조
• I saw him crossing the street. (나는 그가 길을 건너고 있는 (중인) 것을 보았다.)
  
• 예문: We heard someone shout for help. (우리는 누군가 도움을 외치는 것을 들었다.)

(d)  예외 및 추가 알아두기

• get: ‘시키다’라는 사역의 의미를 갖지만, to부정사를 씁니다.
• I got him to fix my computer. (나는 그가 내 컴퓨터를 고치게 했다.)
  
• help: to부정사와 원형부정사 둘 다 가능합니다.
• He helped me (to) carry the box. (그는 내가 상자 옮기는 것을 도왔다.)

✏️ 연습 문제 2

다음 문장의 ( ) 안에서 어법상 알맞은 것을 모두 고르시오. (정답이 여러 개일 수 있음)

1. She asked me (to wait / wait) for a moment.
2. I heard a bird (sing / to sing / singing) outside.
3. The manager let the employees (leave / to leave) early.
4. He helped his dad (to wash / wash) the car.
5. I got my friend (lend / to lend) me some money.
   

④ 목적어가 행동을 당할 때 -> 과거분사 보어

가장 중요한 규칙입니다. 목적어가 어떤 행동을 당하는 ‘수동적 주술 관계’일 때는, 앞에 오는 동사의 종류와 상관없이 무조건 과거분사(p.p.)를 씁니다.

“목적어가 ~되다 / ~당하다” → 목적격 보어는 과거분사(p.p.)

• 일반동사: I want this work finished by 5 p.m. (나는 이 일이 5시까지 끝내지기를 원한다.)
• 일이 스스로 끝내는 게 아니라, 끝내지는 대상이므로 수동 관계.
• 사역동사: I had my car repaired. (나는 내 차가 수리되도록 했다.)
• 차가 스스로 수리하는 게 아니라, 수리되는 대상이므로 수동 관계.
• 지각동사: She heard her name called from behind. (그녀는 자신의 이름이 뒤에서 불리는 것을 들었다.)
• 이름이 스스로 부르는 게 아니라, 불리는 대상이므로 수동 관계.
• 추가 예문: I saw a man taken to the hospital. (나는 한 남자가 병원으로 실려 가는 것을 보았다.)
• 남자가 스스로 가는 것이 아니라, (구급대원 등에 의해) 옮겨지는 것이므로 수동 관계.

목적어와 목적격 보어의 관계가 수동적 주술 관계인데, “지각 동사나 사역 동사는 동사원형!” 이라면서 무작정 외운대로 정답을 고르지 않도록 주의해야합니다.  

✏️ 연습 문제 3

다음 문장의 ( ) 안에서 목적어와 목적격 보어의 관계를 생각하여 알맞은 것을 고르시오.

1. He had his wallet (steal / stolen) on the bus.
2. I want my room (cleaned / cleaning) right now.
3. We saw the bank (robbed / robbing) by three men.
4. Can you make your voice (hear / heard) in the back?
   

✏️ 연습 문제 4 (종합)

A. 다음 문장에서 어법상 틀린 부분을 찾아 바르게 고쳐 쓰시오.

1. My teacher advised me study hard.
2. I heard my phone to ring in my bag.
3. The police officer made the driver to stop his car.
4. She wants her room to clean by tomorrow.
5. I saw a wallet lie on the street.

B. 다음 우리말과 같도록 ( ) 안의 단어를 이용하여 문장을 완성하시오.

1. 나는 그가 시험에 합격할 것이라고 예상한다.
   I expect (he, pass) the exam.
2. 그녀는 그녀의 자전거가 도난당했다.
   She had (she, bike, steal).

📝 연습 문제 정답

✏️ 연습 문제 1

1. interesting (형용사)
2. a walking dictionary (명사)
3. clean (형용사)

✏️ 연습 문제 2

1. to wait
2. sing, singing
3. leave
4. to wash, wash
5. to lend

✏️ 연습 문제 3

1. stolen
2. cleaned
3. robbed
4. heard

✏️ 연습 문제 4 (종합)

A.

1. study → to study
2. to ring → ring 또는 singing
3. to stop → stop
4. to clean → cleaned
5. lie → lying 또는 lie

B.

1. him to pass
2. her bike stolen

4.1.5형식 구조의 심층 분석 (복잡한 목적격 보어)

학습 자료를 출력하여 빈칸을 채워 나가다 보면, 영어 문법의 개념은 저절로 정리됩니다.